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考教师 金标尺
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A
实验教育学
B
制度教育学
C
文化教育学
D
批判教育学
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:文化教育学是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说,其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等人。 文化教育学的基本观点是: (1)人是一种文化的存在,因此人类历史是一种文化的历史。 (2)教育的对象是人,教育又是在一定的社会历史背景下进行的,因此教育的过程是一种历史文化过程。 (3)因为教育的过程是一种历史文化过程,所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辨来进行,也不能依靠实验教育学的数量的统计来进行,而必须采用精神科学或文化科学的方法,亦即理解与解释的方法进行。 (4)教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界,从而培养完整的人格;培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”,发挥教师和学生个体两方面的积极作用,建构和谐的对话的师生关系。
相关试题
4.“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。
2.不是凭借教授知识,而是凭借提问刺激对方思考,通过对方的思考亲自 发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )
( )重视全面而系统的知识教学,并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论:清楚、联想、系统和方法理论。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
在三结合教育中,占主导地位的是( )。
4.孔子的主要教育主张包括( )。
2.古代埃及设置最多的是僧侣学校。
52.范例式教学理论的创立者是( )。
在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
53.张三对“烽火戏诸侯”历史事件十分感兴趣,特别想穿越到现场去看看,如果张三刚好穿越到当时的学校,学生们可能正在学习( )。
3.19世纪未20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是( )。
24.大猫教小猫如何捕老鼠,因此动物界也存在教育。