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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
本题考查奥苏贝尔的成就动机。
根据学习动机对学生学业的影响不同,奥苏贝尔将学习动机分为:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
故本题说法正确。
相关试题
我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于( )。
在马斯洛的需求层次理论中,社会交往需要属于( )。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为( )。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
技能的种类有( )。
培养学生自我效能感最好是令其( )。
学习动机的基本成分包括( )。
马斯洛的需求层次理论认为人最基本的需要是( )。
属于外部的不稳定的归因的是( )。
总体而言,学习动机越强,有机体学习活动的积极性就越高,从而学习效果越佳。