根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。

学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说, 这是一种( ) 学习动机。

耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

学校情境中的成就动机主要由哪几个方面的内驱力组成?（ ）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。

学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。

常用的复述策略有（ ）。

如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再来学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。

学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。

提出“人类的基本需要包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要”的“需求层次论”的心理学家是（ ）。

写作、阅读与解题技能属于心智技能。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。