金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
特殊性
B
现实性
C
可能性
D
可塑性
正确答案 :C D
相关试题
31 . 注意是心理活动对一定对象的指向和集中,它是( )
领会知识包括使学生感知和熟悉教材。
43. 教学工作的中心环节是( )。
在《学记》中说:“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( )
17.一杯糖水,只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别,这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。
10.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。
4.在我国教育制度发展史,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )
47. 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )
41 . 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
7.德育过程的基本规律( )
生产力对教育的制约作用体现在( )
7.“因材施教”源于宋代朱熹的”“孔子施教,各因其才”。( )