教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　　）予以保障。

个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）。

学生的学习以获得直接经验为主要任务。

《重庆市义务教育条例》提出，本市实施义务教育不收学费、杂费、择校费、借读费，以及国家和本市规定以外的任何费用，免费提供教科书。

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

教育者、受教育者和教育媒介是教育的基本要素

 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

“活到老，学到老”是现代教育（ ）特点的要求。

亲其师，信其道，主要表明了（ ）作用。