38.班主任应如何组织和培养班集体？

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。

18.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，体现了李老师（ ）。

24.学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”、“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要的是（ ）。

35.几个学生刚入学被安排到一个班级，叫做班集体。

35.张老师在教授学生学习电脑打字时发现，学生练习电脑打字半个月以后，成绩一度停顿下来，虽有练习但成绩不见提高。这一现象证明了技能形成中的（ ）。

《国家中长期的教育改革和发展规划纲要》（2010~2020年）提出，对中小学教师实行（  ）。

经常思考“如何教好这节课？”等这样一些问题，这时教师处于发展的（ ）阶段。

“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。

23.加涅将学习分为智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能、态度等五种类型的依据是（ ）。

7.教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色，这体现了教师职业角色的（ ）。

四、论述题（本大题共1小题，共10分）42.试述个体身心发展规律及其启示。