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考教师 金标尺
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A
基本理论,基本原理
B
基础知识,基本技能
C
基础知识,基本原理
D
基本理论,基本技能
正确答案 :B
解析
“双基”教学起源于20世纪50年代,在60年代80年代得到大力发展,80年代之后,不断丰富完善。双基教学,即基础知识和基本技能教学。
相关试题
20世纪初,中国第一本教育心理学著作是( )。
根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展危机是( )。
下列属于非正式评价的有( )。
在问题解决过程中,提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
在心理测验中,成就动机测验属于( )。
“多学近乎智,无知即无能”,说明知识的掌握与智力的发展是完全同步的。
加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于( )。
“关键期”最基本的含义源于动物学家所提出的( )。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这充分运用的德育方法是( )。
教学方式、学习方式转变的基本精神是( )。
文化模式正成为学校心理健康教育工作的新趋势。
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。