金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(2)贯彻此原则的基本要求如下: ①教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点和缺点; ②教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素,发扬优点; ③教育者要提高学生的自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点。
相关试题
问题:(1)结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则。(6分)
教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有( )。
学习动机的定义与功能是什么?
二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。【辨析题】教育具有历史继承性。
初一学生许明努力学习就是想获得亲明好友的赞扬。根据奥苏贝尔的相关理论,驱动许明行为的是( )。
“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理。” 这表明教学活动具有( )。
6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( )。
人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。
江金当了一段时间教师后感到自已完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处于( )。
(2)如何指导中学生进行有效的情绪调节?(9 分)
【辨析题】学生知识越多,说明学生能力越强。
在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们答案不一,共有四种。其中,正确的是( )。