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考教师 金标尺
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A
②③④
B
①②④⑤
C
③④
D
①②③④⑤
正确答案 :B
相关试题
7.直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。( )
13.德育对个体发展的功能不包括( )。
2.夸美纽斯认为,教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。( )
45.下列不属于教师站姿要求的是( )。
21.刘老师因经常上课迟到,学校依据相关规章制度给予其记过处分,并停发半年绩效工资,刘老师不服处理结果,向当地教育行政部门提出申诉,张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度,当地教育行政部门应不给予受理。( )
9.孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”可见,早期家庭教育是学校教育的基础。( )
下列关于课堂空间设计,阐述合理的是( )。
34.程序教学法由斯金纳提出,是依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程。下列不属于程序教学法的原则是( )。
6.18-19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制,其“双轨”是指( )。
35.某中学晚自习课间,高一(五)班李同学放在课桌的华为P30不见了。班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋,但未找到手表。吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止该班学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的( )。
儿童先背诵乘法口诀,然后学习乘法计算,在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。
2.保罗·朗格朗(PaulLengrand)指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有( )。