心理学家格塞尔通过著名的“双生子爬楼梯”实验来证明关于（ ）在人身心发展中的决定作用的观点。

“靠嘴皮子吃饭”虽然是许多人对教师职业的一种通俗、形象的说法，但却不无道理。教学原则同样要求教师运用生动形象的描述帮助学生形成对事物清晰的表象，以丰富学生的感性认识。这种教学直观是（ ）。

中小学教师职业道德规范是一个系统、有机的整体。就像是一串项链，一个个规范是项链上的珍珠，而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂，即（ ）。

《中华人民共和国教育法》明确规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。这是教育（ ）原则的体现。

很多班级都曾出现这样的学生，早读时，很快就能够把老师要求背通的文章背下来，可到了上课老师提问时却又背不下来。大家都说，这样的学生很聪明，就是不踏实。从记忆品质上来说，这样的学生只是（ ）品质好，而其他品质却不一定好。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）中明确提出，学校要把（ ）落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。

人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论把人的众多需要区分为两大类，其中，成长需要包括（ ）。

升入高中的周佳在教室自习时，突然想起了一个初中时令他百思不得其解的难题，瞬间产生了一种“漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。周佳的这种情感是（ ）。

二、多项选择题《三国演义》第一回中讲：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”教育和生产劳动之间又何尝不是如此？以下时代中，教育和生产劳动相结合的是（ ）。

对于全面发展教育目的实践起着保证方向和动力作用的是（ ）。

月亮本是地球的卫星，可我们却常常遇到“月亮走我也走”的情形。这种现象属于（ ）。

推动教育学发展的内在动力主要是（ ）。