83.学生为特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分， 如警告、记过，留校察看、开除学籍等方式。（ ）

7.苛勒指出：“学习在于发生一种完形的组织，并非各部分的联结”。（ ）

适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《中华人民共和国义务教育法》的规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由( )

46.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列对12—18岁少年期，青春初期个体特征的表述，错误的是（ ）。

4.学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响是（）

8.托尔曼主张将行为主义S—R公式改为A—O—R公式，O代表机体外部的变化。（ ）

3.从学校课程管理的实践形态上看，课程管理模式主要有（ ）

王勃年少而天下知，苏洵却大器晚成，这主要反映了个体能力发展的（ ）。

33.如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（ ）。

教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（ ）。

23.一个生活在山林茂盛地带的部落，会较早发明和掌握狩猎的技术，一个生活在平原地带的部落，会较早发明和掌握农业生产技术，而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落，则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的（ ）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

3.卢梭指出“只有通过教育才能成为人”，他第一次明确提出教育必须遵循自然的思想。