4.我国古代思想家王守仁曾指出：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”他主要强调的是（ ）。

学校体育的根本任务是发展学生体力，增强学生体质。这是学校体育与学校其他活动最本质的区别。

有的人在恶劣的环境中却能够“出淤泥而不染”，这说明人的发展不受环境的影响。

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（ ）。

在教学过程中，下列哪些做法有助于概念的获得？（ ）

在中国古代的教育学思想中提出“亲知”“闻知”“说知”是获得知识的三种途径，并重视依靠推理的方法来追求理性知识的是（ ）。

柏拉图明确提出了“美德是否可教”的问题，并得出结论：如果美德是一种知识就是可教的，因为知识是可教的。

有研究发现，人们更容易记住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易记住，能解释这一现象的遗忘理论（ ）。

下列人物关于教育目的的主张,与“古之王者,建国君民,教学为先” 所体现的教育目的论不同的是( )。

教师批改作业时，若只是简单地给予优、良、合格、不合格之类的成绩评定而没有针对性的评价，那么从长远来看对成绩落后生学习动机的最明显的消极影响是：（ ）

高级水平的技能达到自动化水平即熟练程度，它就等同于习惯。

从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。