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考教师 金标尺
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A
有意识记
B
无意识记
C
意义识记
D
机械识记
正确答案 :C
解析
C。解析:意义识记是在理解的基础上,依据材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的识记,有人也称之为理解记忆或逻辑记忆。题干中,记忆“燥”和“躁”两个字的不同写法,依据两个字的用法这种内在联系进行识记,属于意义识记的方式。
相关试题
“儿童变成了太阳,而教育的一切措施则围绕他们转动,儿童是中心,教育措施便围绕着他们而组织起来。”这段话出自( )。
一般情况下,上下两节课的内容具有密切联系时,上节课最适合的结课方法是( )。
《国家教育事业发展“十三五”规划》指出,教育的根本任务是( )。
新课改倡导的教学评价是( )。
巩固性原则,要求教师按照循序渐进的方法教育学生。
“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是( )。
教师对自已影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断为( )。
孔子日:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”体现的思想是( )。
为提高复习的效果,第二次复习的时间应安排在初次学习的( )。
学生认识与人类认识过程不同的显著特点是( )。
教育基本要素包括( )。
新课程倡导的学生观是( )。