金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教学期望
B
师生关系
C
班集体的大小
D
班集体的性质
正确答案 :B
解析
本题考查教学相长。
教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。由此可知,“教学相长”主要体现了师生关系因素对课堂教学的影响。故 B项符合题意。
A、C、D 项为干扰选项,故排除。
故本题答案为 B。
相关试题
7.教育是根据一定社会生产劳动的实践以及政治、经济、文化、科学技术发展要求和受教育者身心发展状况而开展的。这段文字主要涉及( )。
95.20世纪50年代,美国著名心理学家杜威推崇以程序教学和机械教学为基础的“从做中学”的信条,以此发起了课程改革运动。( )
2.“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的( )特征。
86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用,甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。( )
58.演示法是老师通过展示各种实物、教具进行示范性实验或通过现代化教学手段使学生获取知识的教学方法,其基本要求包括( )。
29.在道德信念形成的过程中,推动道德行为最有效的力量是( )。
32.在试误学习过程中,当刺激与反应之间的联结不准备实现时,如果实现了反而感到烦恼,这符合哪种学习规律?( )
63.小学教育的个体发展任务主要包括( )。
64.共同要素说是学习迁移的理论学说之一,它认为只有当两个机能的因素中有相同的要素时,才产生学习迁移。这两个机能是( )。
16.在一定的教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学的判定过程称为( )。
82.社会本位的教育目的观点注重个人价值,注重人的身心和谐发展使受教育者的本性、本能得到发展。( )
4.把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一-起并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。这是( )教学特点。