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考教师 金标尺
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A
形成性评价
B
总结性评价
C
过程性评价
D
结果性评价
正确答案 :B
相关试题
60.李明同学在校期间放在桌洞的手表不见了,班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋,但未找到手表。吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的( )。
44.“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”这是( )的观点。
在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心的投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此,可以认为衡量教师主导作用的重要指标是( )。
4.皮亚杰的研究表明,去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。( )
17.“我们的儿童是我们国家未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史”这句话体现了对教育目的所持有的观点是( )。
教育目的所要回答的根本问题是( )。
55.熟练地打毛衣主要运用了( )
美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理,在儿童抚摸小白兔时,大声敲锣,结果使这个儿童不但对白兔,甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则( )。
教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是( )。
9.孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”可见,早期家庭教育是学校教育的基础。( )
6.孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是惩罚。( )
先行学习对后续学习产生影响的是( )