儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。

学习质量与能量等概念之间的关系属于（ ）。

读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）。

根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练（ ）。

根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价是（ ）。

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。

班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，并将观察学习分为（ ）。

三、多项选择题（每一题有多个备选答案，请从中选择两个或两个以上你认为合题意的备选答案，涂在答题卡相应位置：每题1分，共20分）教师批改作业的方式有（ ）。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。

一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就和朋友出去玩。”这里他所运用的是（ ）。