学生小华为了记住“飞机”“大树”等多个不相干的没有内在意义联系的词语，进行了联想：“天空飞着一架银色的飞机，飞机突然撞到一棵大树上.........”此例中，小华使用了（ ）。

夏老师刚刚接任某班级语文老师的工作，她想在实施教学前先了解班级大多数学生的学习情况，设计适合大多数学生的教学起点并对个别学生进行补偿教学，以争取提升教学效果。以下检查教学起点的方法不适宜的是（ ）。

反馈在操作技能的学习过程中的作用十分关键，其中（ ）的作用尤为明显。

为改善家乡孩童的学习条件，甲和乙打算一起在家乡成立一所学校，则他们必须具备的条件不包括（ ）。

学习“椅子”“书桌”等概念后，再学习“家具”这个总括性的概念时，新概念总括了原有的概念，根据新知识与原有认知结构的关系，这属于（ ）。

某班英语老师上课时讲解生动，使枯燥的英文单词变成了一个个有趣形象的故事，容易理解与记忆。因此，该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高，英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于（ ）。

关于教师选择教学内容时应遵循的原则，下列说法正确的有（ ）。

数学老师准备上一节关于“概率”的代数课，课堂刚开始，数学老师提出一系列的问题，为什么我们花2元买彩票不一定能中奖？如果我们花1亿元购买彩票，然后让不同的人独自选号码，是不是一定保证可以中奖？在教学中数学老师的这个教学阶段属于（ ）。

某学校把学生按照成绩高低分进不同的班级，并分设了重点班和普通班，该校的这一做法符合我国《义务教育法》的相关规定。

在一般情况下，人们总是接受与自己态度一致的信息，拒绝与自己态度不一致的信息；而且在面对一致信息时，也倾向于注意和评价信息中好的方面，这体现了态度的（ ）。

对学生的评价，一般而言，表扬、鼓励多于批评、指责可以更好地激起学生积极的学习动机。

梦瑶是班上年纪最小的学生，性格内向羞怯。李老师发现梦瑶好几次想问他数学问题，却因为胆怯而欲言又止，为改善这一局面，李老师可采取的措施是（ ）。