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考教师 金标尺
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A
讲求提问的方式与技巧,对学生的问答及时给予鼓励和评价
B
根据教材和学生的实际情况做好充分的准备
C
对谈话的内容、提问的对象等作周密的计划和安排
D
所提问题应明确具体、难易适当,富有启发性
正确答案 :A B C D
解析
谈话法的基本要求有:①提问要适合学生程度,有启发性;②问题的表述方式应通俗易懂,含义明确,便于理解;③提出的问题有一定的逻辑联系;④教师要有充分的准备,谈话要有计划性,并拟定出谈话提纲;⑤要注意听取学生的回答,不论学生回答正确与否,教师都要有明朗的态度。
相关试题
5.为解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。
20.受教育权是由( )这一因素决定的。
46.下列关于创造性与智商的关系,说法错误的是( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
12.过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。( )
18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。
8.下列关于智力的性别差异,陈述正确的有( )。
清政府于1904年颁布的《奏定学堂章程》,亦称( ),这是我国正式实施的第一个现代学制。
10.教师成长与发展的基本途径有( )。
4.赫尔巴特提出,应该把道德教育理论建立在心理学的基础上,把教学理论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是( )
15.张老师在进行德育活动时,既理解爱护学生,又指出他们在发展过程中的不足,从不降低要求,通过爱与民主感染学生、教育学生。张老师的行为体现了德育的( )原则。