50.学校德育的基本途径是（　）。

19.老师问:“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”小明不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”小明想了想，没有回答出来。这表明小明在解决问题时受到哪种因素的影响?（）

2.1924年房东岳翻译了日本教育家小原又一的《教育实用心理学》。（）

8.外铄论的基本观点任务，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中，对个体身心发展持外铄论观点的有（）。

45.（ ）是学生享有的最主要的权利。

11.医生根据病人的体温，血压等检查资料确诊病情，这体现了思维特性的（）。

21.小欣是细心的学生，总是能注意到别人注意不到的事情，但是她平时比较多疑多虑，行为比较极端，做事情动作迟缓，防御反应明显，小欣的气质类型最可能是（）。

1.在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的。（）

37.下列属于再造想象的是（ ）。

2.皮亚杰指出影响个体发展的因素有（ ）。  

6.上中学以来，小林好像不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?（）

4.教师劳动的特点包括（）。