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考教师 金标尺
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A
示范法
B
行为塑造法
C
惩罚法
D
强化法
正确答案 :D
解析
强化法又称“操作条件疗法”,是应用强化手段增进某些适应行为.以减弱或消除某些不适应行为的方法。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。材料中教师的行为属于强化方法。
相关试题
幼儿园老师上音乐课时弹琴,孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是( )。
二、多选题(本大题共10题,每小题2分,共20分)以下是老师和姐姐的对话,老师;“你有哥哥吗?”妞妞:“有,我哥哥是浩浩。“老师;“浩浩有妹妹吗?”妞妞:“没有。”关于这个对话,解释正确的是( )。
编故事的活动中,能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。
下列游戏的指导方法,错误的是( )。
19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识,提供角色学习条件,形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的( )。
幼儿园孩子都很喜欢大熊猫,有一天小明告诉小伙伴“我家真有一只大熊猫”,其他小朋友说“你说谎”。老师应该怎么处理( )。
8.幼儿园班级的人员构成包括( )。
幼儿拿一根竹竿当马骑 ,竹竿在这个游戏中属于( )。
儿童喜欢提问题,这是下列哪一种情感发展的表现? ( )
1.以下关于近代教育的说法, 正确的是( ) 。
10.关于游戏说法正确的是( )。
幼儿园科学探究的过程通常是( )。