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考教师 金标尺
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A
示范法
B
行为塑造法
C
惩罚法
D
强化法
正确答案 :D
解析
强化法又称“操作条件疗法”,是应用强化手段增进某些适应行为.以减弱或消除某些不适应行为的方法。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。材料中教师的行为属于强化方法。
相关试题
沙眼的主要传播途径是( )。
日常生活活动具有______、习惯性和情感性等方面的特点。
4.儿童心理发展受多方面因素影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有( )。
有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了( )指导思想。
情境言语和连贯言语的主要区别在于( )。
“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变。”与这句话强调的发展因素相同的是( )。
34.幼儿绘画时,总认为是客观存在的东西就必须把它画出来,其视线就像X光一样能穿透任何东西似的。这种表述称为( )。
关于幼儿园课程的正确表述有( )。
19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识,提供角色学习条件,形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的( )。
简述幼儿教师应具备的素质。
幼儿拿一根竹竿当马骑 ,竹竿在这个游戏中属于( )。
二、多选题(本大题共10题,每小题2分,共20分)以下是老师和姐姐的对话,老师;“你有哥哥吗?”妞妞:“有,我哥哥是浩浩。“老师;“浩浩有妹妹吗?”妞妞:“没有。”关于这个对话,解释正确的是( )。