23.学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。（ ）

7.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。（ ）

3.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。（ ）

4.教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）

40.依据教育法规规定的内容的不同，教育法规可以分为（ ）。

12.同一儿童能表演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童的思维发展不平衡的表现。（ ）

12.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意（ ）原则。

32.“价值中立”这个说法来源于（ ）。

11.我国新课程的课程评价强调（ ）。①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

36.对于在国家教师考试中舞弊的行为，以下处理不恰当的是（ ）。

13.德育对个体发展的功能不包括（ ）。