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考教师 金标尺
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A
知、情、意、行诸因素统一发展规律
B
长期性和反复性规律
C
学生思想内部矛盾转化规律
D
在活动和交往中形成品德规律
正确答案 :D
解析
本题考查德育规律。题干的表述体现了在活动和交往中形成品德的规律。故本题选D。
相关试题
24.德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规划要求。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25 分)37.简述综合实践活动课程的内容。
39.简述教育与文化的关系。
“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是( )
16.某老师对一位学习成绩较差的学生说:“你生来就不是读书的料”,该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。
教育功能是教育活动和教育系统对( )
2.现代教育观认为,教师在教育过程中主要起( )。
5.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )。
14.尽管照亮的亮度在改变,但我们倾向于把物体表面的亮度知觉为不变,这一现象体现了知觉的( )。
教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能,是不可控的、不能被有意识地利用。
30.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。
23.著名教育学著作《民主主义与教育》的作者是( )。