金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
依赖性
B
可塑性
C
向师性
D
被动性
正确答案 :A
解析
本题考查学生客体地位的特征。
学生是教育的客体,接受教育是学生的本质特征,学生在教师的指导下进行学习,是教师的教育实践对象,是教育的客体。学生的客体地位表现在:依赖性、可塑性、向师性
学生具有依赖性。中小学生由于不成熟,加上经济上不独立,所以在家往往依赖父母,在校依赖教师,很多方面都需要成人的帮助。 故A项符合题意。
B项:学生具有可塑性。中小学阶段是学生身心急剧变化、发展的时期,在中小学生身上潜伏着极大的能量,抓紧教育,方法得当,他们会向好的方向发展,否则,就会造成不良后果。不符合题意,故排除。
C项:学生具有向师性。所谓“向师性”,就是指大多数学生都有尊敬教师、乐意接受教师指导的自然倾向。都希望得到教师的关注、关怀和鼓励,并希望教师能热情地、认真负责地教育他们。向师性说明了学生都有模仿教师的倾向。不符合题意,故排除。
D项:为干扰项,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
影响师生关系的核心因素是( )。
教师义务的实质是教师的职责( )。
教师应把言传和身教结合起来,言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。
尊重学生就是指要尊重学生的( ),保护学生的自尊心,维护学生的合法权益。
少年时期是多事之秋, 心理学家称之为“危险期”。因此, 这一时期的少年一定要严加看管。
( )是人生观开始形成的时期,也是容易发生品德的两极分化的时期。
李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文,在案例选集出版以前, 李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的( )
学生享有( ),因此教师不得随意宣扬学生的个人信息。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师职业的创造性。
德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求,体现了德育的( )原则。
教师必须做到以身作则, 为人师表, 这体现了教师劳动特点的( )
德育是指教育者培养受教育者( )