17.乐乐午休之后喜欢不停地围着教室跑， 脸上表现出偷悦的表情，他其实是在进行（ ）。

55.幼儿掌握概念的阶段一般会经过（ ）。

72.与爬行经验较少的婴儿相比，爬行经验更多的幼儿距离知觉能力更强。

50.某教师向家长反映幼儿在园状况，“下午杰杰拿笔涂同桌女生，还向她吐口水。我问他原因，他回答说‘她又不是我的家人’，他平时对老师也是这种无所谓的态度。”该教师做法的问题在于（ ）。

20.下列活动适合小班幼儿锻炼手部肌肉发展的是（ ）。

65.与一岁以下的婴儿玩躲猫猫游戏。当自己藏起来的时候，婴儿并不会寻找，这是因为幼儿还未形成客体永久性。

70.在游戏过程中，教师应充分尊重儿童意愿。尊重儿童的主体地位，各年龄段主要以非参与性指导为主。

21.关注幼儿的内心体验和情绪情感，注重营造安全温馨的环境，这属于（ ）。

61.陈鹤琴“活教育”理论提出，儿童教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人。

74.对于他律阶段的儿童而言，道德就是知识。

89.将课程计划看成图纸。在实施过程中按照图纸进行，是一种改编的课程实施取向。

48.福禄贝尔为幼儿园确立了一种能够促进儿童体力、智力、道德品质发展的教育活动形式是（ ）。