在教学过程中，有的学生在语文考试中能正确填空，但是不能给好朋友写语句通顺的信；有的学生在数学测验中能进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象属于功能固着。

根据现代教学理论的研究，教学水平一般分为（ ）。这种分类，对教学评价有重要意义，可以作为诊断与评价教学的一个参照标准。

班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是主体的观察或对榜样的模仿。

针对某地发生的发放印有商业广告红领巾一事，教育部印发《严禁商业广告、商业活动进人中小学校和幼儿园的紧急通知》，要求各地严格审批“进校园”活动。经批准同意进入校园的各类教育活动，必须坚持（ ）。

持这种教育目的的价值取向的代表人物有（ ）。

在整个教育法律体系中，（ ）处于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律权威。

2014年我国提出深化基础教育课程改革，必须把（ ）作为教育的根本任务，注重发展学生的核心家养和关键能力。

对于问题解决的思维过程，学者们进行过许多研究，提出多种模式。但大多数人认为人类解决问题的思维过程一般经历（ ）阶段。

一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等。其中，观察力是一般能力的核心。

随着学生年龄、才智和自我意识的增长，他们个人的主观能动性在其思想品德发展上起着越来越重要的作用，这种作用主要体现为一种自我教育的能力。学生的自我教育能力主要包括（ ）。

教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用有自身的特点和规律性，它的历史发展也有其独特继承性，这主要表现为（ ）。

上好课，是提高教学质量的关键。保证教学的科学性与思想性，这是上好一堂课的基本质量要求。