空间智力是一种以心理为基础的认知能力。

认为教育的主要任务在于使学生获得有用的知识，学习知识本身就包含着能力的培养，因此学生的能力、智力则无需加以特别的培养和训练。这是（ ）的观点。

学生对于和同学之间交往的需要是（ ）。

为了获得好成绩，学生寒暑假也坚持去自习室学习，这属于学习动机中的（ ）。

再认是人们对未感知过、思考过或体验过的事物，当它呈现时能够认识的心理过程。

思维的敏捷性与轻率是相同的，都是要求思维速度快，且要求思维的正确性高。

自习课上李老师带学生去图书馆，指导学生选择图书和制订读书计划，并在阅读结束后向学生提出预先拟好的问题，运用的教学方法包括（ ）。

某教师在一次学习结束后，通过问答的方式，把握学生的学习过程和结果，该教师采用了（ ）。

设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由他的学生克伯屈加以改进并大力推广，下列正确的是（ ）。

17.小华喜欢背后对同学说三道四，某次觉得班上同学看自己的眼神很奇怪，觉得是同学在背后偷偷讲他坏话。这属于社会知觉偏差中的（ ）。

下列说法正确的是（ ）。

从一个人掌握知识技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。