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考教师 金标尺
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A
光照强度不同时雪是白色的
B
老师用红笔批改作业
C
电视中的篮球运动员很小,人们觉得他们很高大
D
夜间广告灯牌五彩缤纷
正确答案 :A C
解析
AC。解析:知觉的恒常性是指客观事物本身不变,但知觉条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映像仍相对不变。知觉的恒常性通常包括形状恒常性、大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性。A项属于颜色恒常性,C项属于大小恒常性。
相关试题
德国教育家赫尔巴特提出教学过程有“明了、联合、系统、方法”四个阶段构成,后发展为五个阶段。( )
小军的认知方式属于沉思型,他不可能会( )。
下列教育学家及教育理论搭配正确的是( )
在应试教育的环境下,教师大多采用( )教学,无视学生学习上的主观能动性,教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。
小明因为父母工作原因而转校,进入新班级后,在其他同学努力学习影响下,学习积极性有了明显提高,这体现了( )。
优秀教师向听课教师说课,再由听课教师谈听后感受和收获,这是( )。
学生学习氧化反应,分解反应概念后,将这些产生新物质的反应概括为化学反应,这时学生的思维过程是( )。
超常儿童、常态儿童、低常儿童的智力差异主要在于( )。
“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。”说明( )对个体发展的影响。
教学过程的认知性是指教学在社会历史中发生、存在演变,是社会的产物。
在节假日已毕业的学生重回母校看望老师,这时教师可能产生( )。
教育必须以一定的心理发展特点为依据,这要求( )。