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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
×。解析:儿童在认知和思维能力发展方面,遵循着先具体后抽象的规律。
相关试题
在教学设计中,教学媒体的分析与选择是重要的一环,主要应考虑( )。
老师主要采用的教学方法是( )。
注重基本结构、原理、概念的教学具有( )的作用。
( )也称为教学资料,是教学活动中教师作用于学生的全部信息,包括教学目标、教学的具体内容教学组织形式等子要素。
课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。( )
自我修养中的( )有利于引导学生确立奋斗目标,可用于自励、自警,这是修养的一种好方法,其效果取决于是否能够严于律己。
根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论,完整的教育目标应当包括 ( )
小美是家中的独生女,从小就备受父母宠爱,性格比较任性。进入学校后,她当上了班上的学习委员,从此小美积极参与班级活动,主动承担对班级的责任,也开始懂得体谅爸爸妈妈,父母对其刮目相看。这说明( )。
随着教育年限的延长,男女结婚和生育的年龄一般会往后推移,而妇女结婚越晚,生育子女的数量一般会越少。这体现了教育在( )方面的作用。
加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成八类。其中将落叶松、银杏、洋槐等概括为“树木”属于( )。
在小学低年级,有些学生努力学习主要是为了让父母满意,有些学生认真学习某门课程主要是觉得这门课程有趣。到了初中,有些学生努力学习主要是为了将来考取理想的学校,有些学生认真学习主要是为了在众人面前展示自己的才能。这体现了( )影响学习动机的形成。
讲授法是一-种师生互动的共同解决型教学方法。