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考教师 金标尺
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A
分析
B
理解
C
评价
D
综合
正确答案 :B
解析
B。解析:理解是指对事物的领会,但不要求深刻的领会,而是初步的,可能是肤浅的。其包括转化解释推断等。题干中,教师让学生自己在脑海中去思考在实际生活中怎样应用等差数列求和,能更好地理解等差数列求和知识。
相关试题
信息技术与课程整合的模式多种多样,下面属于创新型模式的是( )。
影响学生发展的因素主要有( )。
多血质的人的特点有( )。
学生在学习正方形过程中掌握了轴对称图形概念,后来学习圆时告诉学生,圆也是轴对称图形,学生立即能够掌握这一点,这是( )。
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下列关于教学过程的描述,正确的有( )。
教师提高研究技能的三种途径( )。
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下列体现启发性原则的是( )。
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