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考教师 金标尺
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A
应该让学生开动脑筋找出有意义材料之间的联系
B
学生对“燥”和“躁”的学习属于辨别学习。
C
在理解的基础上进行识记,记忆效果就好。
D
李老师的教学体现了学生识字从泛化到分化的过程
E
材料中学生识字的记忆过程属于机械记忆
正确答案 :A B C D
相关试题
8.教育是培养人的社会实践活动,这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统,又是一个复杂开放的系统。( )
杜威认为( ) 。
中学思想政治课刘老师在对学生进行德育活动时,总是有意识地去培养学生形成正确的道德 认知观念,这种做法与( ) 相同。
下列人物与著作匹配错误的是( )。
起源于古希腊和古罗马,形成于十八世纪,兴盛于十九世纪,二十世纪初衰落的形式教育 论的代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。
2.2018全国两会期间,传统文化成为热议的焦点,多位代表、委员围绕传统文化从不同角度建言献策,纷纷建议大力弘扬中华优秀传统文化,特别是在教育领域重视中华优秀传统文化,这是因为教育具有( )。
下列选项中可以成为教育法律关系客体的是( )。
学生小郑有写日记的习惯,当遇到不愉快的事情时他都会写日记,他觉得写完日记后心里舒服多了,在这里,小郑调节情绪的方法是注意转移法。
2.《试办义务教育章程案》明确规定“初等小学四年为义务教育”。( )
关于中国古代教育的发展,有如下说法:①战国时期,官学衰微,私学兴起;②鸿都门学是世界上最早的文学艺术的专门学校;③唐代的中央官学设有“六学二馆”;④宋朝开始书院盛行。其中,说法完全正确的是( )。
下列对教学评价的理解,不正确的一项是()。
40.《教师法》第 35 条规定:“侮辱殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者 行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”体现 了构成教育法律法规三要素中的哪两个要素( )。