《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，要最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

英语学习中，学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可产生（ ）。

对学生的培养即全面素质的提高，起关键作用的是教师的（ ）。

活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程中。这种活动主要是指（ ）。

60.幼儿动作发展的顺序是抬头→翻身→坐→爬→站→行走。

15.一个大班幼儿在绘画之前说：“我要画大街上的人。”她按主题开展想象，共画了37分钟。所画内容都没有脱离主题。这体现了儿童想象的（ ）特点。

66.《3-6 岁儿童学习与发展指南》每个领域由学习和发展目标和_______两个部分组成。

23.应用物理降温法，使体温降至一定温度即可，因为在此体温发生抽风的机会已经很少。这温度一般是（ ）。

幼儿智力游戏组织和指导原则不包括（ ）。

幼儿在活动区的物质支持是（ ）。

新生儿洗澡时水温要保持在（ ）。

对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是（ ）。