金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
客观现实
相关试题
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调,要最大限度地支持和满足幼儿通过( )获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
英语学习中,学完单词“eye”(眼睛)后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可产生( )。
对学生的培养即全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )。
活动性原则要求幼儿教育以活动为主,并将活动贯穿于整个教育过程中。这种活动主要是指( )。
60.幼儿动作发展的顺序是抬头→翻身→坐→爬→站→行走。
15.一个大班幼儿在绘画之前说:“我要画大街上的人。”她按主题开展想象,共画了37分钟。所画内容都没有脱离主题。这体现了儿童想象的( )特点。
66.《3-6 岁儿童学习与发展指南》每个领域由学习和发展目标和_______两个部分组成。
23.应用物理降温法,使体温降至一定温度即可,因为在此体温发生抽风的机会已经很少。这温度一般是( )。
幼儿智力游戏组织和指导原则不包括( )。
幼儿在活动区的物质支持是( )。
新生儿洗澡时水温要保持在( )。
对小班幼儿进行常规教育时,最合适的语言描述是( )。