对于大多数学习而言，集中复习效果优于分散复习。

专家型教师与新型教师存在的差异包括（ ）。

识记系列材料时，下列关于记忆效果论述正确的是（ ）。

4.1949 年出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的莫基石，其作者泰勒则被认为是“现代课程理论之父”。泰勒的课程原理可概括为下列哪几个阶段? (   )  

在教育史上，有所谓的个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（ ）。

根据学习的定义，下列属于学习的是（ ）

学前教育可分为两个阶段，即0~3岁的学前早期教育和3- 6岁的幼儿教育。学前教育属于义务教育阶段。

学校课外活动的组织形式不包括( )。

（   ）是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性。

文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（）。

依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（ ）。

“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。