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考教师 金标尺
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A
循序渐进原则
B
巩固性原则
C
因材施教教学原则
D
启发性教学原则
正确答案 :C
相关试题
《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,批准申请的单位是( )。
一学期一度的教师评分开始了,初一(三)班的一些学生给数学老师打了“D”,班主任询问后得知数学老师用很难听的话责骂没有回答出来问题的学生,班主任说:“下次必须一律给老师打‘A’,如果不打,一律叫家长来谈话。”上述事例体现的师生关系是( )
华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验,实验后这个孩子一看见白兔就害怕,后来甚至看见圣诞老人的白胡子也害怕,此现象称为( )
[不定项]材料一中小天的动机冲突是( )
在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助。( )
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )。
刚上五年级的小萌期望通过取得好成绩而受到老师和家长的表扬,但是考得不好时,小萌就特别失望,觉得自己非常失败。根据埃里克森的社会化发展理论,小萌在此阶段的人格发展任务是( )
下列能体现联觉作用的是( )。
小明老师根据课程标准备课,并将自己的想法写成了教案,根据古德莱德的课程理论,小明老师的教案属于( )。
下列属于操作技能的是( )
决定教育目的直接因素是( )
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合的桑代克学习规律中的准备律。