31.一个孩子在思考问题时，思维常常带有明显的不可逆性，并且以自我为中心，灵活性不够，呆板性明显。说明这个孩子处于皮亚杰思维发展阶段中的（）。

7.在教学活动中，不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

16.“早期教育造就天才”其原因在于良好的早教使儿童的智力得到更好的发展。

2.心理健康教育的目的是治疗学生的心理疾病。

问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（ ）。

29.下列现象中不属于学习的是( )。

18.过度学习是克服遗忘的主要措施。

14.“教师简单粗暴，学生畏服”的师生相互态度体现的师生关系类型是（）。

80.“学业焦虑”是教育生态的一面镜子。平时重视休闲娱乐的家庭，通过各种途径给孩子提供增长见识、与人交往的机会，有利于缓解和释放焦虑情绪，其焦虑程度自然会下降；平时休闲娱乐时间少的家长，缺乏自我疏解、与人交流的渠道，缺乏排解压力和释放负面情绪的“安全阀”，焦虑情绪就会不断累加。根据这段文字，下列说法正确的有（ ）。

38.孩子学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”。这种现象属于迁移中的（）

72.教学的直观形式有（ ）等，它们在给学生提供感性材料方面，起着互相补充的作用。

41.未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业组织应当根据实际情况，对他们（），为他们创造劳动就业条件。