金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(1)树立正确的学生观:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。 (2)教师角色的转变:从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者;从学习与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。 (3)教学观念的转变:教师要关注每一位学生;关注学生的情绪生活和情感体验;关注学生的道德生活和人格养成,在教学中要重理论更要重过程。
相关试题
在同一时间内能把注意指向几种不同的活动上或在同时进行两种或几种活动的时候,把注意指向不同的对象,都属于注意的( )
教育政策与教育法律在制定主体上是不同的,但是表现形式上却是一致的。
素质教育在本质上是一种( )
讲授法是课堂教学中使用最多的方法。
现代教育注意培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是( )
下面有关依法治校的论述正确的是( )
我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )
依据评价的功能, 可将教育评价分为( )
试述良好情绪的标准以及教师如何帮助学生调节自已的情绪。
教育管理的元价值是( )
“虽有嘉肴, 弗食不知其旨也;虽有至道, 弗学不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足, 然后能自反也;知困, 然后能自强也。 ”这句话体现的教育教学原则是( ) 。
三、多项选择题(共10小题,每小题1分,共10分)“每个学生都有其个别性”,下列关于“个别性”的表述正确的是( )