金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
A.怀特
B
B.布鲁纳
C
C.奥苏贝尔
D
D.加里培林
正确答案 :D
解析
加里培林将心智动作的形成分为以下五个阶段,第一个阶段:活动的定向阶段(准备阶段);第二个阶段:物质活动或物质化活动阶段;第三个阶段:出声的外部言语活动阶段;第四个阶段:无声的外部言语活动阶段;第五个阶段:内部言语活动阶段。
相关试题
小左做数学题总是粗心大意,比如在计算31减19时,他的答案是28。刘老师提醒多次好好检查,但是他就是不能发现自己错在哪里。从学习策略的角度来说,这是因为他( )
最早提出自我效能感概念的是班杜拉。
下列关于皮亚杰理论的基本观点,说法错误的是( )
“有趣”作为学习兴趣的初级形式,它具有( )
按照《义务教育法》规定,促进义务教育均衡发展主要体现在( )
根据《教师法》规定,教师的平均工资水平应当不低于或高于国家科研人员的平均工资水平。
教师职业道德的基本特点有( )
我国新课改的三维目标“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”提出的重要依据是教育目标分类理论,该理论的提出者是( )
下列对应正确的有( )
1904年,我国颁布了《奏定学堂章程》亦称“癸卯学制”,这是我国正式实施的第一个学制。
26.普雷马克原理是指在强化时,用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。
温故知新属于学习迁移中的( )