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考教师 金标尺
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A
差异性
B
缺陷性
C
集中性
D
排除性
正确答案 :A B C D
解析
学习困难生的四个基本特征:差异性、缺陷性、集中性、排除性。
相关试题
暗示教学法的一个重要原则是( )。
班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习,并将观察学习分为( )。
创造性主要表现为( )。
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。
把教学进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。
记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程,根据记忆过程中信息保持的时间长短不同,将记忆分为( )。
下列属于影响迁移的个人因素的是( )。
读书法就是学生自己独立地阅读教材,获得知识的教学方法。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
考试和教育测验是一回事。
教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。