冯特对心理学的历史功绩主要有( ）

二、单项选择题（每一题下面有多个备选答案，请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案，涂在答题卡相应位置：每题1分，共60分）课程标准是经过某一学段的教学行为结果的描述，而不是对教学内容的（ ）描述。

与学业成就直接相关的目标是（ ）。

群体的功能主要表现在（ ）。

教师行政申诉制度是法定的、专门性的和司法性的申诉制度。

“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。

决定教育性质的因素是（ ）

12.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ ）。

在弗洛伊德看来，人格成分中的（ ）遵循的是“快乐准则”。

《教育行政处罚暂行实施办法》规定，实施教育行政处罚，只能是县级以上人民政府教育行政部门。

为在考试中取得好的名次，学生或努力学习，这里的好名次属于（ ）。

提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。