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考教师 金标尺
A
物质化活动阶段
B
内部言语活动阶段
C
活动定向基础阶段
D
无声的外部语言活动阶段
正确答案 ：B
解析
本题考查加里培林心智技能五阶段。 加里培林将心智技能的形成分为以下五个阶段：1.活动的定向阶段（准备阶段）：主要任务是使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向，知道操作的技巧和方法。 2.物质活动或物质化活动阶段：物质活动是借助实物进行活动，物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。主要任务是引导学生通过从事物质活动或物质化活动，掌握活动的真实内容。 3.出声的外部言语活动阶段：特点是心智活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成的。 4.无声的外部言语活动阶段：特点是从出声的外部言语向内部言语转化。增加了更多的思维成分。 5.内部言语活动阶段：特点是心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段。在这一阶段，心智活动以抽象思维为其主要成分。 智力技能形成的最后阶段是内部言语活动阶段。故B项符合题意。 A、C、D项：为干扰项，故排除。 故本题答案为B。
