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考教师 金标尺
A
应该学会换位思考，毕竟每个人都有犯错的时候
B
对数学老师不满应及时沟通，不应以懈怠来应对
C
虽然数学老师讲解错误，但不应该当众提出质疑
D
数学老师确有欠妥之处，承诺会向学校如实反映
正确答案 ：B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。
面对题干中的情形，李老师应该妥善处理学生与教师之间的关系，特别是在面对教师可能的失误或不当行为时，学生应采取的合适态度。B选项中，“对数学老师不满应及时沟通，不应以懈怠来应对”直接针对了小明的问题所在。小明因为对老师的不满而采取消极的学习态度，这是不利于自己成长的。此选项建议小明应主动与老师沟通，表达自己的想法和感受，而不是通过懈怠学习来应对，这是解决问题的积极方式。故B项符合题意。
A项：“应该学会换位思考，毕竟每个人都有犯错的时候”。虽然是一种普遍正确的观点，但在此情境下，它并未直接针对小明因对数学老师不满而导致成绩下滑的问题给出具体建议。因此，这一选项虽然表述正确，但并不完全符合题目的具体要求。不符合题意，故排除。
C项：“虽然数学老师讲解有误，但不应该当中提出错误”。虽然可能符合某些课堂礼仪或尊重教师的原则，但它并没有解决小明因不满而成绩下滑的问题，反而可能让小明继续感到压抑和不满。不符合题意，故排除。
D项：“数学老师确有欠妥之处，承诺会向学校如实反映”。虽然表达了对学生权益的维护，但它将问题上升到了学校层面，可能并不利于师生之间的直接沟通和问题解决。此外，这一选项也未能直接解决小明因不满而成绩下滑的问题。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
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