11.主张从社会教育考虑人与社会的关系，把满足社会需要当作教育目的的是（  ）。

9.“信度、效度、难度、区分度”是（  ）的术语。

35.在初中阶段，学生的（  ）开始形成但又具有两极分化的特点。

33.班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（  ）。

23.贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（  ）。

19.下列说法中正确的是（  ）。

15.委托任务和组织活动是（  ）。

29.“从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣；他首先是人：一个应该怎样做人，他就知道怎样做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能进到做人的本分。”这段话出自（  ）。

36.选择教学媒体应考虑的因素有（  ）。

44.新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，于是琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次。下午班会课，汤老师问：“同学们发现班上有哪些变化？包括我和你们。”当学生说出老师理发了后，汤老师又问：“我很想知道你们觉得老师理发后怎样？”于是汤老师听到一片赞扬声。最后，汤老师说：“感谢同学们对我真心诚意的夸奖！”交流会在愉快的氛围中结束。第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育原则和德育方法，此材料表明汤老师（  ）。

12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

7.在家具这个概念家族中：桌椅属于（  ）。