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三、案例分析题(每题10分,共1题)
13.王丽学习成绩良好,在一次数学单元测试前,她认为这次考试非常简单,因此没有投入精力复习,结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加数学竞赛,她认为能否获奖很大程度上影响自己的升学,下定决心一定要拿到很好的名次,结果事与愿违。
问题:
解析
(2)根据耶克斯—多德森定律,中等强度的动机水平最有利于工作任务的完成,当学习任务较为简单时,动机强度的最佳水平应该要高一些。案例中王丽在数学单元测试时,认为这次考试简单,没有投入精力复习,也就是动机水平过低,不利于任务的完成,从而使得考试成绩不理想。根据耶克斯—多德森定律,当学习任务比较复杂时,动机强度的最佳水平应该低一些,更有利于任务的完成。案例中王丽面对数学竞赛这种难度较大的任务时,下定决心一定要拿到很好的名次,也就是动机水平过高,从而事与愿违,不利于任务的完成。
综上所述,根据耶克斯—多德森定律,王丽两次考试都没有合理地控制动机水平,因此导致两次考试都失败。
根据耶克斯—多德森定律,在以后的学习、工作过程中,在面对不同难度系数的任务时,要恰当地调整和控制自己的动机水平,达到最有利于任务完成的动机水平。当遇到较难任务时,适当地降低学习动机,保持轻松的心态面对困难,更有利于任务的完成;当遇到较简单的任务时,适当增强学习动机,更加认真仔细地对待任务,更有利于任务的完成;当遇到中等难度的任务时,学习动机应处于中等程度,给予适当的压力,从而更有利于任务的完成。
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