老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（ ）。

2.革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育属于我国学校德育基本内容中的（ ）。

3.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。（ ）

14.普雷马克原理是指用高频行为（喜欢的行为），作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物。（  ）

12.规范学习是青少年社会性学习的核心，是提高青少年社会适应性的根本途径。（  ）

5.针对此案例，下列说法正确的是( )。

同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

1.下列属于结构不良的问题是（ ）。

7.针对该案例，下列说法不正确的是（ ）。

8.针对该案例的处理或启示正确的是（ ）。

罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文 学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（ ）。

10.斯腾伯格认为，智力包含成分、情境和经验。（ ）