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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 ：错
解析
本题考查教育目的——杜威教育无目的论。
杜威之所以提出教育无(外在)目的的思想，主要是基于两个方面的考虑首先是社会方面，杜威认为在过去“社会关系不平等均衡”的(专制)社会里“整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令来决定的。他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来，他们有名义上的目的，(但这)并不真是他们自己的目的，而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。”(杜威《民主主义与教育》第106页)所以，教育目的属于教育过程内部，还是从教育过程以外提出的问题实质上是古代社会与现代社会、专制体制与民主体制的一个标志。因此教育无目的论是杜威民主主义教育理想的自然延伸。其次，是教育本身。杜威认为：“从外面强加的教育目的的缺陷根子很深，教师从上级机关接受这些目的，上级机关又从社会上流行的目的中接受这些目的，教师把这些目的强加于儿童，外在的目的论思想只能导致一种无法实现教育本身目的的无效的德育灌输模式。外在目的论实际上是一种虚妄和无效的目的论。杜威之所以主张“教育即生长”主张教育无外在的目的的观点，也在于其对教育过程的根本思考。因此，杜威之所以提出无（外在）目的的思想，主要基于两个方面的考虑：首先是社会方面，其次是教育自身。故本题说法错误。
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