金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
11.【金标尺答案】√
【金标尺解析】本题考查韦纳的成败归因理论。
心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部与外部;稳定性与非稳定性;可控制与不可控制。他又把人们活动成败的原因归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。把个体成功与失败的行为归因于何种因素,对学生今后学习的积极性有重要作用。把失败归因于稳定因素如任务难和能力差,会降低以后学习的积极性;若归因于不稳定因素如运气不好或不够努力等,则可能提高今后学习的积极性。因此,把失败归因于努力程度不够,可能提高积极性,而并不是一定能提高。
故本题说法正确。
相关试题
7.杜威主张“教育就是生长”,不仅是体格,还有理智和道德的生长等,其中蕴含了杜威对教育目的的看法。从教育目的体现的范围来看,杜威的目的观反映的是( )。
36.小学三年级学生李明经常在课堂上吃零食,强强提醒他“老师说不能在课堂上随意吃东西”,李明总是不听话,强强认为李明不是一个好学生,根据科尔伯格道德发展理论,强强处于( )。
1.因材施教只是一条知识教学的原则,不具有普遍性。( )
25.“只要考试成绩有进步,就可以少做20道练习题。”这运用的是下列哪种手段( )?
16.在斯金纳看来,消极强化就是惩罚。( )
20.三年级的小学生媛媛回家为了巩固学习的效果,她会将每天所学知识给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略是( )。
10.动机的最佳水平随着任务难度的不同而不同,随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。( )
13.( )认为知识起源于感觉。他还注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律分阶段教育,提倡和谐全面教育。这些成为后来强调教育中注重人的全面发展的思想渊源。
3.一位语文教师上公开课,教师在引经据典时,讲到了《木兰辞》中花木兰女扮男装、替父从军的故事。不巧,这时有位学生突然举手问道:“我国古代妇女都要裹小脚,而裹了小脚的妇女怎能行军作战呢?”面对这突如其来的提问,老师显得十分尴尬,只好如实对学生说:“这个问题我还真没想到,待下课后查阅资料再做解答。”这一教学片段体现了教师( )的不足。
19.“正己以教人”要求教师要具备良好的( )。
21.教师对学生作出教室内罚站的教育惩戒后,必须及时告知监护人。( )
7.班级中的参照群体一般都属于班级中的正式群体。( )