22.小刘为了获得教师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（  ）。

85.青年期处于十一、二岁至十四、五岁，这个时期的学生生理、心理发展上充满矛盾，具有动荡性，又称为“危险期”或“心理断乳期”。（  ）

64.掌握知识是发展能力的基础，知识越多，能力越强。（ ）

8.王老师是某年级的级部主任，每学期的期末总有个别学生家长请客送礼，王老师则一概拒之门外。王老师的这一行为主要体现了师德规范中的（  ）。

学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（  ）

16.李老师十分注重教学的巩固训练，常常要求学生在课下完成相应的课后作业，以达到对知识的吸收消化，李老师的做法符合桑代克学习理论中的（  ）。

33.（ ）是学习化社会的基本特征，贯穿于整个教育过程和教育形式之中。

12.为了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价属于（  ）。

25.认为迁移就是心理官能得到训练的结果，“用进废退”。迁移是无条件的自发的，这种迁移理论是（  ）。

12.根据班杜拉的社会学习理论，通过他人成功的经验或受到的赞扬来增强自身完成某事的决心和信心属于（  ）。

66.智育是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。（ ）

27.某同学精力旺盛，喜欢争强好胜，为人热情直率，表里如一，但易感情用事，此同学的气质类型最可能是（  ）。