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考教师 金标尺
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A
师教生学 尊师重教 互助合作
B
尊师重教 互助合作 传道授业
C
热爱学生 团结互助 和谐发展
D
尊师爱生 民主平等 教学相长
正确答案 :D
相关试题
某学校举行讲课比赛,青年教师小张认真研读教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件, 为参加比赛做好准备。在讲课时, 评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累,小张迅速做出恰当、合理的回答,赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的( )。
“情通理不通”和“说话的巨人,行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约,这就要求德育过程可以具有多种开端,不定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。
学校德育的内容主要包括( )。
朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重。”这体现的德育原则是( )。
3.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化,该教师运用的德育原则是( )。
教师的教育机智体现了教师劳动的( )。
教师应把言传和身教结合起来,言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。
子曰:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这反映了教师劳动的( )。
学生“品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是()。
( )是人生观开始形成的时期,也是容易发生品德的两极分化的时期。
教师劳动的特点包括( )。
尊重学生就是指要尊重学生的( ),保护学生的自尊心,维护学生的合法权益。