阈限越低，感觉性越差。

首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。

学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此，德育过程的基础是（ ）。

个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色，它的全盛时期是18、19世纪。

《重庆市义务教育条例》规定：学校应当建立健全（ ），教职工代表大会制度和学生管理制度。

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离 保护单独居住。（ ）

设立学校及其他教育机构，必须具备下列哪些基本条件?（ ）

“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（ ）特点。

皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

（ ）是整个教育工作的核心。

8人们的一切心理活动，都必须有“注意”参加，注意的功能包括（ ）。