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考教师 金标尺
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A
前道德判断阶段
B
他律道德判断阶段
C
自我道德判断阶段
D
自律道德判断阶段
正确答案 :A B D
解析
皮亚杰认为,儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。根据公正观念的发展水平,分四个阶段:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段、公正道德阶段。
相关试题
我国古代学校大多采用( )。
解决问题的最高表现形式是()。
一般认为,决定教育发展规模和速度的因素是( )。
可持续发展的教育观包括( )。
古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指( )。
在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
教育心理学的创始人是( )。
“酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是( )
教育教学质量政策、( )这四大政策是一个国家教育改革与发展所必须的基本教育政策。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。
教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的( ) 。
( )是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据。