二． 填空题（共 10 分）（7）柳永在《雨霖铃》 一词中感慨：“ _______________， 更与何人说！” 苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》 一词中解嘲： “多情应笑我，！ _______________”

单选题（15个，每题1分）1.芳芳近段时间因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后,时常找芳芳交谈、疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是( )。

3.下列选项体现启发性原则的是（）。

15. 请赏析下面这首诗。（10 分）东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

4.阿亮痴迷网络游戏无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他在学习电脑技术的积极性，借此了解阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮，李老师的做法最能体现的德育原则是（ ）。

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

10.如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是（ ）。

一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，老师就给予表扬、鼓励。渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中，教师采取了（ ）。

2．选出下面字形不全正确的一项（ ）

路见不平，有人能见义勇为，有人则逃之夭夭。这反映了人的（ ）差异。

某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）的影响。

19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的（ ）。