学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于（ ）。

应试教育和素质教育的本质区别是（ ）。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。

《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，都阐明了（ ）教学原则。

以直观感知为主的教学方法有（ ）

生理自我是最先成熟的，社会自我成熟的时间晚于心理自我。（ ）

两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到（ ）能做到的事情。

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是（ ）。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，属于对未成年人免费开放的是（ ）。

精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（ ）

学校心理健康教育的对象是（ ）。

夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意。引起这种注意的原因是（ ）。